Aprender a aprender: la importancia de la Learnability para tu entorno empresarial

¿Cuál es la importancia de la competencia de lernability en un contexto empresarial? En este blog se explorará en detalle este concepto y su relevancia en la adaptación permanente al cambio. Se abordarán diferentes aspectos, desde el entorno como origen de su desarrollo, hasta las características, definición y puntos fuertes y débiles de esta competencia. Además, se analizará su aplicación en un contexto empresarial y se presentarán los recursos necesarios para su desarrollo.

En un entorno altamente cambiante, donde la velocidad de cambio es desconocida y afecta a diferentes ámbitos sociales, económicos, políticos y medioambientales, esta competencia se vuelve fundamental para cualquier tipo de empresa, desde pequeñas hasta grandes, en cualquier sector. La pandemia que hemos vivido en los últimos años también ha sido un buen ejemplo de la importancia de la lernability y el proceso de cambio constante que enfrentamos.

• Vivimos en un entorno volátil, incierto, complejo y ambiguo.
• El entorno volátil exige una actualización permanente de competencias.
• El entorno incierto requiere una mente abierta y capacidad de adaptación.
• El entorno complejo exige un mayor número de conocimientos y habilidades.
• El entorno ambiguo requiere una mente abierta y aprendizaje continuo.

Dentro de este entorno de cambios exponenciales, la tecnología juega un papel crucial. Se encuentra en el centro de todas estas transformaciones y requiere una alta capacidad de adaptación y reinvención continua. Algunos de los aspectos en los que podemos identificar estos cambios vinculados a la tecnología son: la globalización, la digitalización, los nuevos hábitos de consumo, las nuevas generaciones de profesionales, las nuevas estructuras organizativas y las nuevas formas de trabajar. Es importante destacar cómo estos aspectos se han intensificado en los últimos años, especialmente en el contexto post pandemia. Un pequeño análisis del entorno nos permitirá comprender mejor cómo estos cambios afectan al ámbito profesional y empresarial.

“Habilidad para desarrollar el deseo de aprendizaje continuo durante toda la vida”

Necesidad de responder con rapidez a los cambios que se producen en el contexto y el mercado de trabajo.

Mantenimiento o mejora de la Empleabilidad.

• Continuar aprendiendo sobre materias conocidas
• Continuar aprendiendo sobre materias nuevas (Afines o Desconocidas)

• Autonomía en la selección de materias (Cursos)
• EPA (Entorno Personal de Aprendizaje)
• Cursos de Corta Duración: 1 – 4 horas.
• Aprendizaje permanente y continuo.
• Aprendizaje individual (sin Grupos de alumnos).
• Sin Apoyo Docente (modalidad Auto formativa)
• Sin Calendario.
• Sin necesidad de una Certificación/Diploma.

• Desconcierto por falta de foco derivada de la autonomía
• Desmotivación en el aprendizaje
• No obligatorio
• Falta de EPA
• Sin competencias digitales su eficacia es menor
• Si no se mide se pueden generar resultados falsos

La necesidad de adaptación al cambio permanente requiere de trabajadores y empresas con una alta orientación hacia la Formación y el Desarrollo Continuo.

Beneficio mutuo:

Trabajador:

Mantenimiento/mejora de empleabilidad.

Empresa:

Mantenimiento/mejora de productividad y competitividad.

Las redes sociales han revolucionado la forma en que las personas se comunican y se relacionan entre sí, y en el mundo empresarial no es diferente. En este sentido, las credenciales digitales juegan un papel fundamental al ofrecer una experiencia de destinatario mejorada a los empleados, permitiéndoles compartir y mostrar fácilmente sus competencias, conocimientos y habilidades en una plataforma online de alcance global.

Además, gracias a las redes sociales, las empresas pueden identificar a empleados influyentes con los que trabajar para crear materiales de promoción adicionales que ayuden a aumentar la visibilidad y construir relaciones con posibles prospectos. De esta forma, las redes sociales se han convertido en una herramienta indispensable para el crecimiento y la expansión de las empresas, permitiendo una mayor visibilidad y acercamiento al público objetivo en un mundo cada vez más digitalizado.

La Learnability y el Plan de Formación son dos conceptos que se complementan entre sí en el ámbito empresarial. La Learnability se refiere a la capacidad de aprendizaje continuo y adaptación al cambio, mientras que el Plan de Formación se centra en la planificación y organización de actividades de formación para mejorar las habilidades y conocimientos de los empleados.

• La Learnability es una habilidad para aprender y adaptarse a los cambios constantes del entorno laboral.
• El Plan de Formación es un conjunto de actividades de aprendizaje diseñadas para mejorar las habilidades y competencias de los trabajadores.
• La Learnability complementa al Plan de Formación, pero no lo reemplaza.
• En la selección de cursos, la empresa puede tener autonomía para elegir aquellos que se adapten mejor a sus necesidades.
• La selección de cursos puede ser en base a materias conocidas, afines o desconocidas, así como a carencias o fortalezas identificadas.
• El aprendizaje continuo a lo largo del año es importante para mantenerse actualizado en un entorno cambiante.
• En épocas concretas del año, puede haber una mayor concentración en la realización de cursos.
• El aprendizaje puede ser individual o grupal, dependiendo de la necesidad de la empresa y de los trabajadores.
• Los cursos cortos y recurrentes pueden ser una buena opción para la actualización constante de conocimientos.
• Sin embargo, también es importante considerar cursos de duración media o alta para profundizar en temas específicos.
• Algunos cursos pueden no requerir una certificación o diploma, mientras que otros sí pueden ser importantes para la acreditación de competencias y habilidades.
• Los cursos pueden ser organizados con o sin calendarios definidos, y pueden contar con apoyo de un tutor o no.

• Dota de una visión de conjunto tan necesaria (entorno complejo)
• Mejora la motivación de empleados
• Mejora el trabajo en equipo y el clima laboral
• Aumenta el rendimiento y la productividad
• Genera profesionales con perfiles mucho más completos y abiertos
• Ayuda a generar un espíritu crítico

Universidad corporativa

Entorno de Aprendizaje formado por un Campus (LMS) y un repositorio de Cursos Elearning

Uso interno para la formación de trabajadores en la Empresa.

Recurso a disposición del trabajador sin obligatoriedad ni proactividad (Uso esporádico para resolución de dudas).

b) Como Campus Abierto para el desarrollo de la Learnability.

Con proactividad.

c) Como Campus Cerrado para el desarrollo del Plan de Formación interno.

Con obligatoriedad.

El trabajador puede elegir los cursos a realizar dentro de una selección amplia de materias y cursos.

La empresa “exige” a cada trabajador un determinado número horas de formación con un patrón recurrente (semana, mes, trimestre, cuatrimestre).

Esta exigencia de un mínimo de horas tiene su origen en el convencimiento de la empresa del entre sus trabajadores:

No se controla la formación elegida cada trabajador.

Esta exigencia está acorde con la inversión permanente de la empresa en la dotación de este recurso de UC. (Desarrollos a Medida o Pago de Suscripción por trabajador).

• Áreas Troncales comunes en la mayoría de las empresas:

• RRHH, Finanzas, Ventas, Marketing…..

• Áreas Trasversales:

• Soft Skill, Ofimática, Idiomas, Calidad, PRL..

• Áreas Estratégicas para el cambio:

• Transformación Digital, Transformación Cultural, Innovación Empresarial…

• Curso con Impacto:
• Aprendizaje por Competencias
• Cursos vigentes en Contenidos
• Con garantía de actualización permanente
• Cursos con feed back e interactividad
• Modalidad Auto formativa
• Cursos con un buen Sistema de Evaluación
• Certeza en el aprendizaje al margen de Diplomas o Títulos
• Cursos cortos de duraciones no superiores a 3h – 4h
• Elementos de gamificación para el fomento de la motivación:
• Uso de personaje
• Mapa de Logros o insignias
• Contenidos multi recursos: textos, audios, videos, simuladores, actividades, test.
• Uniformidad en el diseño instruccional y look and feel de todos los cursos:
• El trabajador sabe el tipo de curso que se va a encontrar.
• Ayuda en la orientación y confección de su EPA.
• Ayuda en la valoración y seguimiento de su EPA

• Sencillez y Usabilidad
• Apariencia visual:
• Diseño Gráfico
• Integración entre Contenidos y LMS
• Sugerencia de rutas progresivas de aprendizaje a partir de la elección voluntaria de cursos por parte del trabajador:
• Se combate peligro de pérdida de foco que ocurre en la Learnability.
• Gamificación:
• Uso de Avatares.
• Ranking de puntuaciones entre compañeros de la empresa.
• Informes de Seguimiento para facilitar el seguimiento de EPA.

¿Cuáles son las mejores prácticas para fomentar la competencia de learnability en una organización?